Search
Now showing items 41-50 of 55
Det måste få vara lite klurigt, fröken! En fallstudie där en lärare möter elever i årskurs 5, som tidigt nått målen i matematik.
(2009)
Syftet med vår undersökning är att få inblick i hur en lärare ger utvecklingsstöd till elever som
tidigt nått målen i matematik.
Många lärare säger att det är resurser som saknas för att ha möjlighet att utmana elever ...
Matte är viktigt för blattar – olika elevgruppers tankar kring matematikundervisningen
(2011)
Detta examensarbete ämnar undersöka etniskt svenska kontra etniskt utländska elevers syn på matematiken och
hur den undervisas i skolan. Vidare undersöks hur eleverna tänker kring användningen av de inlärda
kunskaperna i ...
Skolmatematiken på glid? socioekonomiska faktorer och didaktiska effekter
(2007)
Syfte
Syftet är att undersöka vilka förändringar som skett i kunskapsnivåer i matematik i den svenska grundskolan och
vilka samband som finns med förändringar i skola, samhälle och lärandeteorier.
Huvudfråga
Huvudfrågan ...
Lika viktigt som att andas! En intervjustudie om matematiken i förskolan.
(2012)
Sammanfattning
Syftet med denna undersökning är att få ta del av hur pedagoger ser på ämnet matematik i
förskolan samt vilket arbetssätt de använder sig av. Jag använde mig av följande
frågeställningar: Hur beskriver ...
Ipadspelande och matematik - En observationsstudie av 4-5 åringars interaktion med Fingu
(2012)
SAMMANFATTNING
Syfte
Syftet med detta arbete var att studera hur barn i åldern 4-5 interagerar med ett Ipadspel som man har
goda grunder till att tro skulle kunna vara ett behjälpligt verktyg att använda i
matematikundervisningen ...
Vikten av pedagogernas medvetenhet för små barns lärande inom matematik. En enkätundersökning bland pedagoger på förskola.
(2008)
Syfte:Det övergripande syftet med vår enkätstudie och våra telefonintervjuer är att
undersöka hur den pedagogiska verksamheten är utformad för de yngsta barnen
(1-3 år) i förskolan när det gäller matematik.
Huvudfrågor:Här ...
“Matte är lätt som en plätt” Om barns attityder till matematik i förskoleklass
(2011)
Syfte: Syftet med vår studie är att ta reda på vilka attityder barnen i förskoleklassen har till
matematikämnet. Vi vill ta reda på hur stor lust barnen i förskoleklassen har till matematikämnet samt
vilken självtillit ...
Utomhuspedagogik i en förskoleklass - En fallstudie om utomhuspedagogik, matematik och samspel ur ett sociokulturellt perspektiv
(2014)
Vi har besökt en förskoleklass för att få kunskap om hur lärare kan arbeta med ett utomhuspedagogiskt arbetssätt
med ämnet matematik, utifrån ett samspelsperspektiv på lärande. De två metoder som vi använt oss av ...
Med eller utan matematikbok – Lärares motiv till val av arbetssätt. En intervjustudie med fem matematiklärare verksamma på samma skola.
(2014)
Sammanfattning
Syftet med min studie är att med utgångspunkt i fem samtalsintervjuer undersöka vad det finns för motiv till
pedagogers val av arbetssätt kopplat till undervisning i ämnet matematik. Arbetet syftar även till ...
Att lära ut matematik – en fallstudie
(2011)
Sammanfattning: Syftet med min studie är att synliggöra för mig själv samt blivande- och verksamma
lärare hur lärarens val av undervisningsmetod påverkar elevernas upplevelse av matematikundervisningen. För
att se hur ...