Search
Now showing items 1-1 of 1
Att läsa utan att förstå, är som att plöja utan att så
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2006)
Examinationsnivå: C-uppsats, 10 poäng
Titel: att läsa utan att förstå är som att plöja utan att så – en studie om språkets betydelse för matematikinlärningen
Författare: Isabella Arenbo, Elisabeth Engman och ulrika ...