Search
Now showing items 11-20 of 25
Förskolans matematik i praktiken en studie om hur pedagoger synliggör matematiken i relation till läroplanen för förskolan
(2007)
Syfte
Vi ville ta reda på hur pedagogerna inom de olika pedagogikerna traditionell-, Montessori- och
utomhuspedagogik synliggjorde matematiken i sin verksamhet i relation till läroplanen för förskolan (Lpfö 98).
De frågor ...
Elevsamspel i matematik och svenska - en undersökning om det går att arbeta med slöjdens arbetssätt i matematik och svenska
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2005)
Institution Sociologiska institutionen
Författare Christina Campopiano och Johanna Rautila Eklund
Examinator Marléne Johansson
Arbetets titel Elevsamspel i matematik och svenska - en undersökning om det går
att arbeta ...
Utomhusmatematik. Vad, hur och varför?
(2007)
Bakgrund
Matematiken har en viktig roll i skolan, och undervisningen i ämnet skall bidra till att ge alla
elever den allmänbildning som behövs för att klara sig i samhället. Forskning visar att både
undervisning och ...
Elevers uppfattning om läxor - läxans utformning och innehåll i fyra ämnen
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2009)
Syftet med den här studien är att undersöka hur läxan ser ut, hur den initieras och hur den följs upp inom fyra
ämnesområden. Huvudfokus ligger dock i frågan huruvida man ger läxor i förhållande till elevers förutsättningar
att ...
Smarta tavlor och levande lektioner - Om interaktiva skrivtavlor i matematikundervisningen
(2007)
Bakgrund
I Skolverkets nationella utvärdering av grundskolan 003 kunde man konstatera att styrdokumentens ökade
betoning på kommunikation inte tycks ha slagit igenom i undervisningen. Vi ser detta som en utveckling i ...
Användande och attityder till laborativ matematik i olika årskurser vid en grundskola
(2007)
Syfte
Syftet med detta examensarbete är att skapa kunskap om varför och hur man arbetar med laborativ
matematik i olika årskurser vid en enskild grundskola.
Huvudfråga
Hur undervisar man i matematematik vid grunskolan ...
”Matte är livskunskap”
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2008)
Titel: ”Matte är livskunskap” – En enkätstudie om attityder till matematik, gjord bland lärare i förskolan som
ingår i ett matematikprojekt
Författare: Katrin Josefsson och Mikaela Johansson
Termin och år: VT-08
Kursansvarig ...
Begåvning – resurs eller hinder?
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2006)
Abstrakt
Arbetets art: Examensarbete 10 p, lärarprogrammet
Institution: Institutionen för pedagogik och didaktik
Antal sidor: 29
Titel: Begåvning – resurs eller hinder?
Åtta lärares uppfattningar om begåvade elever ...
Begåvade barn en investering för framtiden
(2007)
Syfte med studien var att få en inblick i hur lärare anser sig individualisera matematikundervisningen för de
begåvade eleverna. Vi ville genom våra tre frågeställningar ta del av lärarnas uppfattningar och erfarenheter
kring ...
Det måste få vara lite klurigt, fröken! En fallstudie där en lärare möter elever i årskurs 5, som tidigt nått målen i matematik.
(2009)
Syftet med vår undersökning är att få inblick i hur en lärare ger utvecklingsstöd till elever som
tidigt nått målen i matematik.
Många lärare säger att det är resurser som saknas för att ha möjlighet att utmana elever ...