Search
Now showing items 121-130 of 140
Vänskapens villkor mellan pojkar och flickor i förskolan - En etnografisk studie om möjligheter och begränsningar i barns vardagsliv på en åldershomogen förskoleavdelning
(2016-02-12)
Denna studie behandlar villkoren för vänskap mellan pojkar och flickor på en förskoleavdelning med barn i åldern 5-6 år. Detta för att det saknas forskning om vänskap mellan barn av olika kön, forskning som är ett viktigt ...
Vad görs i förskolan för att utveckla barns kommunikativa förmåga?
(2018-10-23)
Detta är en studie om förskolepersonals förhållningssätt till barn med nedsatt kommunikativ förmåga. Förskolans vardagsarbete observeras av personalen som kartlägger alla barn samt även enskilda barn. Detta för att genomföra ...
”En kräftbur! En kräftbur är blå!...” Skillnad i tradition och professionsrationaliteter i förskolan och skolans bildverksamheter.
(2011)
Utgångspunkten till vårt examensarbete var de två kurser vi läst i bilddidaktik. Vi konstaterade tidigt att detta
innehåll borde vara obligatoriskt för alla som ska vara verksamma i de lägre åldrarna, både i förskola och ...
Hur fri är barns fria lek i en förskola? - Ur barnens och pedagogernas perspektiv
(2015)
Abstrakt
Den fria leken är en problematik för förskolan, om barns fria lek ska vara fri från en vuxens
styrning eller inte. Vårt examensarbete handlar om hur fri den fria leken är i en förskola
utifrån vad några pedagoger ...
”Dom bara ger kärlek” – en studie om att arbeta med djur i förskolan
(2014)
Syfte
Vårt syfte med studien var att undersöka varför förskolor och andra verksamheter arbetar med djur tillsammans med
barn, mot bakgrund av den kunskap som finns om relationen mellan människa och djur och dess möjliga ...
I leken ute uppstår ett lärande med hela kroppen – En intervjustudie om utomhuspedagogik med fokus på matematik
(2015)
Sammanfattning
Syftet med examensarbetet är att undersöka och få en djupare förståelse för hur verksamma pedagoger
lägger upp sin planering gällande utomhusvistelsen. Vidare vill vi veta hur pedagoger använder
matematiken ...
"Vi i förskolan - Dom i förskoleklass". Pedagogers uppfattningar om övergången från förskola till förskoleklass för barn i behov i särskilt stöd
(2010-07-05)
Syfte: Syftet med studien är att belysa pedagoger och rektorers uppfattningar om samverkan vid övergången mellan förskola till förskoleklass med fokus på barn i behov av särskilt stöd. I studien undersöks även frågan om ...
Välkommen till oss! En fenomenografisk studie om pedagogers uppfattningar om inskolning på förskola
(2015)
Syftet med studien är att beskriva och analysera förskollärares uppfattningar om inskolning i förskolan, att
synliggöra pedagogers förhållningssätt och tankar kring inskolning. Jag vill generera kunskap om hur pedagoger
resonerar ...
Tecken som ett kommunikationsmedel – en fallstudie om hur tecken används för att kommunicera i leksituationer
(2010)
Sammanfattning
Problemområde: Problematiken studien baseras på är de svårigheter som kan uppstå innan de allra yngsta
barnen i förskolan har lärt sig att tala. Därför ska denna studie titta på ett arbetslag i förskolan, ...
Olika men lika. Empirisk studie om alla barns lika värde i förskolan.
(2014)
Abstract
Problem och syfte
Syftet med denna studie har varit att undersöka vad pedagoger har för förhållningssätt
angående allas lika värde. Tre olika förskolor medverkade i vår studie, där flertalet pedagoger
intervjuades. ...