Search
Now showing items 31-40 of 65
”Nu har mössmonstret vaknat”
(2020)
AbstractSyftet med föreliggande studie är att undersöka hur förskollärare deltar i barns lek samt hur de stöttar (eller inte) barn att bli aktiva deltagare i lek. Ett andra delsyfte är att få förståelse för hur pedagoger ...
Här är jag! Fröken.
(2020)
Syftet med denna studie är att få mer kunskap och förståelse av hur yngre barn i förskolan
kommunicera och samspelar under en samlingssituation. I dag finns det mycket forskning
kring hur de äldre barnen i förskolan ...
Pedagogers syn på användning av högläsning i förskolan -En intervjustudie
(2020-06)
Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om hur det arbetas med högläsning i förskolan. Studien syftar även till att ta reda på hur förskolepersonalen beskriver sitt arbete med högläsning och hur de ser på barns ...
En lyckad inskolning?
(2020)
Den här studien är en empirisk intervjustudie med tre stycken forskningsfrågor som utgångspunkt. Syftet är att undersöka vad som kännetecknar en lyckad inskolning i förskolan, vilka faktorer som är viktiga för att barnet ...
Förskolepedagogers syn på barngruppens storlek
(2020)
AbstractVi har utfört en kvantitativ studie som med hjälp av en webbenkät undersökt förskolepedagogerssyn på barngruppens storlek. Syftet är att synliggöra pedagogernas upplevelser av barngruppens storlek i relation till ...
”Det är svårt med genus”
(2020)
Studien utgår från ett normkritiskt perspektiv där syftet är att undersöka hur sex förskollärare
tolkar, förstår och förhåller sig till begreppet genus. Genom våra tre frågeställningar bearbetas
dels hur förskollärarna ...
Normer och avvikelse
(2020)
AbstractSociala normer och avvikelseär begrepp som vi anser är centrala i förskolans bedömningar kring hur barn förväntas vara. De barn som inte följer de normativa ramar som råder hamnar utanför normen, och riskerar således ...
“Från big nono! Till lite mer accepterat!”
(2020)
Abstract
Syfte
Denna uppsats syftar till att undersöka betydelsen av bildskapandet och specifikt användandet av färgläggningsbilder i fritidshemmets verksamhet. Vi vill få en förståelse av lärarnas förhållningssätt till ...
“Det kan alltid bli komplext när vi behöver tänka omsorg före integritet för barnets bästa”
(2020)
AbstractBakgrunden till studiens syfte utgår från våra erfarenheter från ett fåtal förskolor och deras arbete med barns integritetvilket vi upplevdeotillräckligt. Detta trots läroplanen och barnkonventionens fastställande ...