Search
Now showing items 91-96 of 96
Olika men lika. Empirisk studie om alla barns lika värde i förskolan.
(2014)
Abstract
Problem och syfte
Syftet med denna studie har varit att undersöka vad pedagoger har för förhållningssätt
angående allas lika värde. Tre olika förskolor medverkade i vår studie, där flertalet pedagoger
intervjuades. ...
”De lyssnar ju på vad jag säger, och även jag på dem” – Föräldrars upplevelser av föräldrastödet i samband med inskolning i förskolan
(2014)
Sammanfattning
Inskolningen i förskolan kan vara en stormig tid för både barn, föräldrar och förskolelärare. I den här
undersökningen går jag, ur ett föräldraperspektiv, närmare in på det stöd föräldern kan behöva ...
I kommunikationens namn. En studie om systemteoretiskt förhållningssätt i förskolan.
(2008)
Syfte
Studiens syfte och huvudfråga är att se på hur arbetet utifrån ett systemteoretiskt förhållningssätt kan se ut i
förskolan och vilket stöd vi kan finna i styrdokumenten.
Metod
Studien har utförts med en kvalitativ ...
Jämställdhet – en undersökning inom förskola och skola
(2011)
Vårt tydligaste resultat är att förskolan arbetar mer aktivt för jämställdhet än skolan. Barnen, eleverna,
pedagogerna och barnskötarna ser alla en skillnad mellan pojkar och flickor, somliga mer medvetet än andra. ...
Musik för livet – En kvalitativ studie förskollärares syn på musik i förskolan
(2011)
Sammanfattning: Syftet med denna uppsats är att undersöka hur
förskollärare arbetar med musik och hur de ser på sitt arbetssätt. I
studien ingår en kvalitativ undersökning där samtalsintervjuer med
fyra utbildade ...