Search
Now showing items 51-60 of 158
ATT LEDA OCH STYRA FÖR DIGITALT LÄRANDE En fallstudie om upplevda förutsättningar för digitalisering och lärande i offentlig verksamhet
(2018-07-04)
I en omvärld som erbjuder och förutsätter digitala tjänster och digitala lösningar för hantering som tidigare skett på analogt vis, krävs en allt högre förståelse för digita-liseringens förutsättningar och utmaningar inom ...
Vad sker i mötet mellan omvårdnad och teknik?
(2007-11-20)
I dagens sjukvård ökar den tekniska utvecklingen i snabb takt. Detta i kombination med en ofta hög arbetsbelastning, ställer krav på sjuksköterskans tekniska kompetens och kunnande. Det är därför viktigt för sjuksköterskan ...
Naturvetenskap i förskolan. Barns möjligheter till lärande i små och stora undervisningsgrupper
(2014-08-20)
Syftet med föreliggande studie är att vinna kunskap om vilka möjligheter till lärande barn erbjuds kring ett naturvetenskapligt lärandeobjekt i en liten och i en stor undervisningsgrupp, där antal barn per lärare ...
E-deltagande i stadsbyggnad KOMMUNIKATION, LÄRANDE OCH KONSULTATION I E-PLANERING
(2016-09-20)
Försök att utveckla medborgardeltagande inom stadsplanering fokuserar ofta på att bredda
och öka deltagandet snarare än att fördjupa det. Forskning har fokuserat på ton och stil i
aktiviteterna samt i vilken utsträckning ...
Tankevända
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2009)
Titel: Tankevända - En kvalitativ undersökning av estetiska läroprocessers
möjligheter
Författare: Karin Jeppsson, Johan Leijonflycht
Termin och år: VT 2008
Kursansvarig institution: HDK
Handledare: Tarja Häikiö
Ex ...
Den pedagogiska måltiden. En etnografi från en engelsk förskola.
(2015)
Litteraturgenomgången inkluderade artiklar om etnografi, läroplaner, tidigare forskning inom
området samt annan lämplig litteratur. Studien, som är kvalitativ, med en etnografisk metod har
fullföljts med observationer och ...
Utomhus som lärande- och utvecklingsmiljö, om utomhuspedagogik på förskolan
(2011)
Sammanfattning:
Man kan i styrdokument, från nu och förr, finna uppmuntran till utomhuspedagogik. Begreppet
utomhuspedagogik antyder en undervisning som sker i autentiska miljöer och involverar barns alla sinnen.
Mitt syfte ...
Barnsyn, kunskap, lärande och tematiskt arbetssätt. En jämförande analys av Lpo 94, Reggio Emilia-, Freinet- och Bifrostpedagogik.
(2009)
Syfte och forskningsfrågor
Vårt övergripande syfte med studien är dels att beskriva och analyser på vilket sätt Reggio Emilia,
Freinetrörelsen samt Bifrost formulerar sig om barnsyn, kunskapssyn och lärande samt tematiskt
arbete ...
Levd inkludering. Samtal med tre elever och tre lärare om deras upplevelser av inkludering
(2010-07-01)
Syfte:
Syftet med studien var att ta del av hur ett par elever, vilka är i behov av särskilt stöd och går en del av sin skoltid i en liten undervisningsgrupp, erfar och hanterar upplevelsen av att vara inkluderade, samt ...
Elevers inflytande i lärande
(2009-10-26)
Centrum för denna studie utgörs av ett försök att fånga hur några lärare förhåller sig till elevers inflytande i lärande och hur deras elever tycker att detta inflytande fungerar i praktiken. Med utgångspunkt i några ...