"Allt är på större allvar nu" En kvalitativ studie om sjätteklassares tankar och känslor angående att bli betygsatta

Abstract

Sammanfattning

Syftet med vår studie har varit att genom ett elevperspektiv undersöka hur elever i årskurs 6 känner inför att bli betygsatta och ta reda på vilken kunskap de har om betyg. De förändringar som sker i skolans värld påverkar eleverna i allra högsta grad, därför anser vi att det är viktigt att elevernas tankar och åsikter blir hörda. Vi vill belysa elevernas egna känslor och kunskaper angående betyg genom nedanstående fyra huvudfrågor:

-Vilka känslor har eleverna för att bli betygssatta? -Finns det något samband mellan betyget och självkänslan? -Känner eleverna i årskurs 6 att de är mogna för att få betyg? -Har eleverna kännedom om vad som krävs av dem för att uppnå en viss betygsnivå?

Genom att studera den tidigare forskning som finns gjord angående elevers upplevelser och åsikter om betyg och bedömning samt att granska vad de styrande politikerna har för argument om varför genomförandet av betyg i årskurs 6 har skapts valde vi att genomgöra 10 kvalitativa samtalsintervjuer med elever i årskurs 6 för att finna svar på våra huvudfrågor. Vi kom fram till att eleverna i stort sett är positivt inställda inför att få betyg men även att de känner sig nervösa och stressade inför terminens slut. Majoriteten av informanterna uttrycker även att de känner till det nya betygssystemet A till F men att det är för mycket att hålla reda på för att kunna greppa vad som krävs av dem för att nå upp till en viss betygsnivå. Genom vår undersökning vill vi att lärare och elever skall finna vägar att mötas på när det kommer till betyg, det är viktigt att elever och lärare förstår varandra för att nå gemensamma mål.

1