Alternativ kompetensutveckling inom ett svenskt företag

Abstract

Vi har undersökt ett projekt som Göteborgs Tekniska College har bedrivit inom en organisation på Volvo Powertrain. Projektet benämns: "Skills at PDL (Product Development Laboratory). Syftet med projektet har varit att identifiera och säkerställa att erforderliga kompetenser finns på plats vid rätt tid inom organisationen. Vår undersökning har syftat till att undersöka vad som händer med deltagarnas studiemotivation när de före studierna får genomgå en valideringsprocess. Vi har formulerat följande frågeställningar:

På vilket sätt har GTC använt validering i projektet och varför? Vilka fördelar respektive nackdelar med validering lyfter lärare/elever/andra fram? Kan det undersökta projektet ses som en del i deltagarnas livslånga lärande, i så fall hur? Hur kan man belysa relationerna mellan kompetensvalidering och studiemotivation?

För att kunna undersöka huruvida företagsförlagda, pedagogiska projekt fungerar som kompetensutvecklingsmetod har vi gjort en fallstudie i form av kvalitativa intervjuer samt använt oss av relevant litteratur som berikar vår studie. Detta har vi gjort för att kunna klarlägga möjligheterna och problemen med projekt som detta och för att samla information om hur projektet uppfattades av både deltagare och lärare. Resultaten från vårt arbete tyder bl.a. på att: Motivationen höjs genom att förankra syfte och motiv med valideringsprocessen på ett tidigt stadium för alla inblandade. Undersökningen har gett en vägvisning för hur man kan gå vidare och implementera nästa fas av projektet på ett bättre sätt.