Interventioner för att stärka hälsolitteracitet och distriktssjuksköterskans erfarenheter av att främja egenvård bland patienter med typ-2 diabetes

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Bakgrund: Diabetes är en global folksjukdom som fortsatt växer och påverkar stora delar av världens befolkning och är en följd av olika livsstilsfaktorer. Sjukdomen kräver inte endast medicinsk behandling, det krävs förändringar i patientens livsstil, samt en långvarig egenvård. Hälsolitteracitet, definierad som förmågan att använda, ha förståelse samt utvärdera den information som ges från vården, är en strategi som används för ett hälsofrämjande arbete. Hälsolitteraciteten är central del när det kommer till att individen som har diagnostiserats med diabetes, ska skapa sig en förståelse för sjukdomen. Tidigare forskning visar att låg hälsolitteracitet påverkar patientens egenvårdsförmåga. Patienten kan komma att bemöta olika psykosociala utmaningar, det kan exempelvis vara stigmatisering, depression och ångest, vilket i sin tur kan påverka dess förmåga att hantera sjukdomen. Distriktssjuksköterskan spelar en central roll i arbetet kring att skapa ett hälsofrämjande arbete för patienten. Utmaningar som distriktssjuksköterskan kan komma att bemöta hos patienter med typ-2 diabetes är språkbarriärer, kulturella skillnader, psykisk ohälsa, utbildningsnivå och ekonomisk status. Därav är det av stor vikt att distriktssjuksköterskan kontinuerligt utbildar, informerar och stöttar dessa patienter för att bidra till att de får en förbättrad egenvård och trygghet. Syfte: Att undersöka distriktssjuksköterskans interventioner och erfarenheter av att främja hälsolitteracitet hos patienter med typ-2 diabetes med fokus på egenvård. Metod: Litteraturöversikt med Systematisk ansats Resultat: Tydlig kommunikation, patientcentrerad undervisning, rådgivning och stöd från distriktssjuksköterskan är avgörande faktorer som ökar patientens förmåga att hantera diabetes. Slutsats: Distriktssköterskors kompetens och personcentrerade interventioner förbättrar hanteringen av typ 2-diabetes genom ökat självförtroende och minskad komplikationsrisk.

Description

Background: Diabetes is a global epidemic that continues to grow, affecting large parts of the world's population due to various lifestyle factors. Managing the disease requires not only medical treatment but also lifestyle changes and ongoing self-care. Health literacy, defined as the ability to use, understand, and evaluate information provided by healthcare, is a key strategy for health promotion. It plays a crucial role in helping individuals diagnosed with diabetes understand their condition. Previous research shows that low health literacy affects a patient's ability to manage self-care. Patients may face psychosocial challenges such as stigma, depression, and anxiety, which can hinder their disease management. Community nurses play a central role in promoting health for patients. Challenges they may encounter with type 2 diabetes patients include language barriers, cultural differences, mental health issues, educational level, and economic status. Therefore, it is crucial for community nurses to continuously educate, inform, and support these patients to improve self-care and ensure their well-being. Purpose: To investigate community nurses' interventions and experiences in promoting health literacy among patients with type 2 diabetes, focusing on self-care. Method: A literature review with a systematic approach Results: Clear communication, patient-centered education, counseling, and support from community nurses are crucial factors that enhance a patient's ability to manage diabetes. Conclusion: Community nurses' competence and person-centered interventions improve the management of type 2 diabetes by boosting self-confidence and reducing complications.

Keywords

Community nurse, Diabetes mellitus, Health education, Health knowledge, Health literacy, Health literacy organization, Nurse strategy, Nursing experience, Primary healthcare, Type 2 diabetes

Citation

ISBN

Articles

Department

Defence location

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By