Förändringar i bildämnet 4 bildlärares yrkesvillkor i ett nyinstitutionellt perspektiv

Abstract

I detta arbete undersöks hur fyra erfarna bildlärare ser på förändringar inom bildämnet över tid, inklusive dess ställning i skolan, lärarnas villkor och kraven de ställs inför i sin undervisning. Frågeställningen fokuserar på hur bildämnet har förändrats under lärarnas yrkeskarriär och hur dessa förändringar har påverkat deras syn på ämnet. Denna frågeställning kan kopplas till nyinstitutionell teori, där det betonas att institutioner påverkas av externa faktorer såsom politiska och ekonomiska förändringar samt att institutioner kan vara resistenta mot förändring. I intervjuerna framgår tydligt att det finns flera problem som lärarna behöver hantera såsom stora elevgrupper, bristen på tid och ljudvila samt risk för våld i skolan. Dessa är några av de faktorer som förändrar deras arbetsmiljö och möjligheter att undervisa. Genom kvalitativa intervjuer med erfarna bildlärare på högstadiet söker studien svar på förändringar i bildämnet utifrån lärarnas villkor och erfarenheter genom tematisk analys och nyinstitutionellt teori. Avgränsningar i studien görs för att kunna undersöka ämnet på djupet inom den givna tidsramen.