ATT VÄLJA ELLER INTE VÄLJA SKOLA? En litteraturstudie om det fria skolvalet och skolsegregationen

Abstract

År 1992 infördes det fria skolvalet vilket gav familjer möjlighet till att aktivt välja skola som eleven ska gå på och i samband med införandet av det fria skolvalet drev den dåvarande regeringen igenom den nya friskolereformen. Detta har varit ett omtalat ämne som även medfört sig en hel del kritik där relationen mellan fria skolvalet och en ökad segregation i skolan diskuterats. Med detta som bakgrund kommer denna litteraturöversikt syfta till att sammanställa delar av forskning som berör relationen mellan skolsegregationen och det fria skolvalet på grupp- och individnivå. Även elevers etniska och socioekonomiska bakgrund i relation till det fria skolvalet och skolsegregationen kommer att framgå i studien. I studiens resultat framgår ett tydligt samband mellan det fria skolvalet och en ökad skolsegregation. Resultatet visar även på att boendesegregationens inte går att urskilja från det fria skolvalet när det diskuteras om dess effekt på skolsegregationen.