Attityder till det svenska skattesystemet

Abstract

Syfte: Syftet med studien är att undersöka om det går att identifiera underliggande dimensioner i svenska medborgares attityder till skatter och relaterade samhällsfrågor, samt att analysera vilken betydelse utbildning har för att förklara dessa dimensioner. Teori: Studien utgår från tidigare forskning och teoretiska resonemang om skatteattityder, välfärdsstaten, institutionell legitimitet och utbildningens betydelse för politiska attityder. Tidigare forskning visar att attityder till skatt påverkas av faktorer som klass, egenintresse, tillit och utbildning, men forskningen har ofta fokuserat på enskilda skattefrågor snarare än bredare attitydmönster. Utifrån detta undersöker studien om det går att identifiera underliggande dimensioner i svenska medborgares attityder till skatt och relaterade samhällsfrågor, samt vilken betydelse utbildning har för dessa dimensioner. Metod: Studien bygger på kvantitativ metod och sekundärdata från den nationella SOM-undersökningen 2024. Explorativ faktoranalys används för att identifiera underliggande attityddimensioner och multipel regressionsanalys används för att undersöka sambandet mellan utbildning och de identifierade faktorerna. Resultat: Faktoranalysen visar att det går att identifiera fem underliggande dimensioner i svenska medborgares attityder till skatt och relaterade samhällsfrågor. Regressionsanalysen visar att utbildning har statistiskt signifikanta samband med vissa av dessa dimensioner, men att sambanden generellt är svaga.