Utvecklar barn med hjärnstamsimplantat talat språk? En beskrivande litteraturstudie

Abstract

Bakgrund: Hjärnstamsimplantat (ABI) togs fram för de patienter som inte kan nyttja ett cochleaimplantat (CI). Patientgruppen består av både barn och vuxna med tumörsjukdomar som sätter sig på hörselnerven och icke-tumörpatienter där exempelvis cochlea- eller hörselnervs-aplasi ingår. Ett ABI implanteras direkt mot cochleariskärnan i hjärnstammen och förbigår på så sätt hörselsystemet från hörselgång till och med hörselnerven. Talspråksutveckling börjar normalt redan under första levnadsåret och barn med hörselnedsättning eller dövhet riskerar därför försenad eller ingen utveckling av talspråk. Syfte: Syftet med denna litteraturstudie är att presentera hur talspråket och auditiva färdigheter utvecklas hos barn som använder ABI, samt om etiologi, pre- eller postlingual insättning har en påverkan på resultatet hos barn med ABI. Material & Metod: Fjorton originalartiklar valdes till resultatet. Dessa söktes fram i PubMed, CINAHL och några av artiklarnas referenslistor. De inkluderade artiklarna har undersökt barn (<18 år), är skrivna på engelska, är peer-reviewed och använder inte CI-användare som referensgrupper. Resultat: Resultatet visade stora individuella variationer mellan barnen, både i och mellan studierna. En del utvecklade ett talspråk med förmåga att hålla en konversation med en känd talare över telefon medan andra endast utvecklade förmågan att uppfatta omgivningsljud. Många faktorer påverkade resultatet, bland annat etiologi, ålder vid insättning och ytterligare funktionsnedsättningar. Slutsatser: ABI är ett bra alternativ för de individer där CI inte är ett alternativ. De stora individuella variationerna gör det dock svårt att säga till vilken grad ett talspråk och auditiva färdigheter kommer utvecklas.

Description

Background: Auditory Brainstem Implant (ABI) was developed for those who cannot benefit from a cochlea implant (CI). This group of people consists of both adults and children who either have tumour diseases or for example have a cochlear or auditory nerve malformation or aplasia. The ABI is fitted to the cochlear nuclei in the brainstem, and bypassing the auditory system, from the outer ear to the auditory nerve. Spoken language development already starts in a child’s first year, but for a child with hearing loss or deafness, this development has a risk of being delayed or not happening at all. Aim: This literature overview aims to present the development of spoken language and auditory skills in children who have been implanted with an ABI, and also if ethology or pre- or postlingual implantation may influence the outcome of these childrens’ performance. Material & Methods: Fourteen articles were chosen for the results. These articles were found through searches of PubMed, CINAHL and in the reference list of some included articles. The criteria were set to include children (<18 years), articles written in English, peer-reviewed articles and articles that excluded CI-users as control groups. Results: We found great individual variations among the children, both within and in between the studies. Some managed to develop speech and were able to converse on the phone with a known speaker, whereas others only displayed awareness of environmental sounds. Many factors influence the results, including ethology, age at implantation and other disabilities. Conclusion: ABI is a good intervention for individuals who cannot benefit from a CI. Though, the great variations present a difficulty in telling what extent language and auditory skills will develop.

Keywords

Hjärnstamsimplantat, ABI, språkutveckling, prelingual, postlingual, Auditory brainstem implant, language development, prelingual, postlingual

Citation

ISBN

Articles

Department

Defence location

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By