En inblick i musikundervisningen i San Francisco.

Abstract

Syftet med den här uppsatsen är att nå en fördjupad insikt i vad man undervisar i ämnet Musik på två olika High schools i San Francisco Bay Area samt vad som påverkar lärarna i deras undervisningsurval. De centrala temana behandlar undervisningens innehåll och mål samt elevernas inflytande över undervisningen. Jag valde att ge- nomföra studien utifrån ett svenskt forskningsperspektiv. Jag valde också att använda mig av kvalitativa fallstu- dier som forskningsmetod. Det visade sig både i litteraturen och i mina resultat att det råder en diskrepans mellan mål för ett ämne och för vad som faktiskt undervisas. Lärare prioriterar en del av de moment som ingår i ämnet, medan andra faller bort. Något som påverkade lärarna i studien i deras undervisningsurval var ämnets traditioner och historia. Elevernas inflytande över undervisningen var marginellt trots att lärarna gav uttryck för att de vär- derade elevinflytande högt.