Förståelsens paradox. Yrkeserfarenhetens betydelse när förskollärare blir grundskollärare

Thumbnail Image

Date

1999

Authors

Orlenius, Kennert

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Description

Keywords

Citation

URI

http://hdl.handle.net/2077/13503

ISBN

Articles

Department

Department of education
Institutionen för pedagogik och didaktik

Defence location

Collections

Doctoral Theses from University of Gothenburg / Doktorsavhandlingar från Göteborgs universitet
Gothenburg Studies in Educational Sciences

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By