ATT VÄXA UPP MED SKÄRM En kvalitativ studie om yngre barns tal om skärmanvändning i vardagen

Abstract

Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka hur yngre barn (7-8 år) uttrycker hur de förhandlar skärmanvändning i vardagen, samt hur barnen talar om föräldrars omsättning av riktlinjer i vardagliga situationer med syfte att reglera och vägleda barns användning av digitala verktyg. Frågeställningarna lyder: Hur talar barn i åldern 7-8 år sina erfarenheter av skärmanvändning i vardagen, hur talar barnen om de regler, strategier och begränsningar som föräldrar använder i relation till skärmanvändning? Samt hur kan barns uttryckta erfarenheter bidra till en djupare förståelse för barns skärmanvändning? Teori: Barndomssociologiskt perspektiv (James & Prout, 1997). De centrala begreppen som används för analys är: barnperspektiv, barns perspektiv, delaktighet, förhandling, agens, handlingsutrymme. Metod: Studien är kvalitativ och bygger på semistrukturerade barnintervjuer med åtta barn i åldern 7-8 år. Resultat: Resultatet, baserat på barnens berättelser om sina vardagserfarenheter, visar att barns skärmanvändning är en integrerad del av familjens vardag och formas i samspel mellan barns önskemål, rutiner och föräldrars reglering. I barnens utsagor synliggörs hur skärmar används återkommande i vardagliga situationer som kvällar, måltider, och vid läggdags. Berättelserna synliggör regler som flexibla, där barn har visst inflytande men där föräldrar har det yttersta ansvaret, ibland förstärkt av tekniska lösningar. Barn synliggörs samtidigt som aktiva aktörer i förhandlingar och vardagspraktiker. Resultatet visar även en ambivalens i barnens upplevelser samt att föräldrars skärmanvändning påverkar barns känslor av närvaro och uppmärksamhet. I barnens berättelser tillskrivs skärmar flera funktioner, såsom tröst, avkoppling, och stöd i vardagen. Sammantaget förstås skärmanvändning, utifrån barnens berättelser, som en relationell praktik där barns handlingsutrymme både möjliggörs och begränsas av vuxnas normer och makt.