Grepp om begrepp : En studie av lärares problembilder och deras lösningsförslag i språk- och kunskapsutvecklande arbete.
| Sundquist, Eva | ||
| University of Gothenburg/Department of Swedish | eng | |
| Göteborgs universitet/Institutionen för svenska språket | swe | |
| 2023-08-18T10:59:16Z | ||
| 2023-08-18T10:59:16Z | ||
| 2023-08-18 | ||
| Studien bygger på en fallstudie av fyra lärares reflektioner om språk- och kunskapsutvecklande arbete. Lärarna har svarat på hur de kan arbeta språk- och kunskapsutvecklande med eleven i fokus. Fokusgruppsdiskussionen som föregås av enkätundersökning har lärarna diskuterat svårigheter i undervisningen samt strategier för en mer varierad språkutvecklande undervisning inom sitt ämne och med andraspråkseleven i fokus. Det framgår av diskussionen hur lärarna hittar lösningar som tillämpas i klassrummet men även vilken stöttning lärarna saknar. I enkätundersökningen ger lärarna förslag på svårigheter i det språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt de arbetar med i de representerade ämnena som presenteras längre fram i studien. Lärarna ger exempel på hur språkliga brister kan ge svårigheter i språk- och kunskapsutvecklingen. Genomgående används begrepp som interaktion, läsförståelse, lästräning, studiehandledning och ord- och begreppsförståelse liksom elevernas hantering av begrepp begreppsförståelse i undervisningen - sammanfattning ”grepp om begrepp”. | en | |
| https://hdl.handle.net/2077/78236 | ||
| swe | en | |
| HumanitiesTheology | ||
| språk- och kunskapsutvecklande undervisning | en | |
| svenska som andraspråk | en | |
| fokusdiskussion | en | |
| lärarroll | en | |
| kollegialt lärande | en | |
| begreppsformulering | en | |
| svårighet | en | |
| lösningar | en | |
| hinder | en | |
| Grepp om begrepp : En studie av lärares problembilder och deras lösningsförslag i språk- och kunskapsutvecklande arbete. | en | |
| Text | ||
| Student essay | ||
| M2 |