Högläsning - lärande eller underhållning? En empirisk studie av fyra förskollärares förhållningssätt till högläsning och barnlitteratur

Thumbnail Image

Files

gupea_2077_40917_1.pdf (36.55 MB)

Date

2015

Authors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Description

Keywords

0

Citation

URI

http://hdl.handle.net/2077/40917

ISBN

Articles

Department

Defence location

Collections

Examensarbete grundnivå

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By