På väg uppåt på processbarhetsstegen. En studie om vuxna inlärares grammatiska progression vid muntlig språkfärdighet.

Hägg, Sara
University of Gothenburg/Department of Swedisheng
Göteborgs universitet/Institutionen för svenska språketswe
2012-09-18T14:27:07Z
2012-09-18T14:27:07Z
2012-09-18
Specialarbete, 15 hp Svenska som andraspråk, SIS 133 VT 2012 Handledare: Håkan Janssonsv
I den här undersökningen analyseras fyra muntliga produktioner av tre inlärare. Produktionerna är fördelade över 19 månader. Syftet med undersökningen var att följa inlärarnas utveckling under den här perioden med avseende på de grammatiska strukturer som processbarhetsteorin definierar. Särskilt stort fokus läggs vid nivå 4, närmare bestämt på den predikativa kongruensen samt inversionen. Resultatet visar att inlärarna följer den inlärningsgång som processbarhetsteorin beskriver, men ingen av informanterna visar behärskning av strukturer på den högsta nivån under någon av sina produktioner. De första tre nivåerna har processats redan mellan första och andra tillfället och därefter står de alla stilla på nivå 4 fram till den sista produktionen. Det visar sig att en majoritet av informanterna behärskar inversionen i större utsträckning än den predikativa kongruensen på nivå 4. En av informanterna visar sig oftare få till en målspråksenlig inversion i de fall där subjektet är pronominellt. Inom den morfologiska delen av nivå 4 verkar inlärare behärska numeruskongruens i högre grad än genuskongruens.sv
http://hdl.handle.net/2077/30320
swesv
Specialarbete, 15 hpsv
HumanitiesTheology
På väg uppåt på processbarhetsstegen. En studie om vuxna inlärares grammatiska progression vid muntlig språkfärdighet.sv
Text
Student essay
M2

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
gupea_2077_30320_1.pdf
Size:
656.39 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: