Digital samverkan. En studie av samarbetet mellan fritidshem och vårdnadshavare genom digitala kommunikationskanaler

Abstract

Teknologin fortsätter att, i takt med samhället, utvecklas i ett rasande tempo vilket ställer allt högre krav på medborgare att öka sin förtrogenhet med samtidens digitala kommunikationsmedel. Vi har därför valt att i vår studie undersöka hur fritidshemspersonal och vårdnadshavare upplever dagens digitala kommunikationskanaler i fritidshemmets kontext. Det empiriska underlag som ligger till grund för vår diskussion och analys och som vi slutligen baserar våra slutsatser på är svarsresultatet från vår enkätstudie där vårdnadshavare och fritidshemspersonal har fått ta ställning till ett antal påståenden som berör digital kommunikation och samverkan. Som teoretiska utgångspunkter i våra analyser har vi använt oss av socialkonstruktionism och läroplansteori. Vår analys och diskussion bygger på svar från tio fritidshemspersonal och 30 vårdnadshavare, alltså totalt 40 respondenter. Svarsfrekvensen är tyvärr för låg för att komma fram till några generaliserbara slutsatser. Vårt resultat visar att både fritidshemspersonal och vårdnadshavare till barn på fritids ser den digitala kommunikationen som något viktigt, men att det finns skilda åsikter kring hur den digitala kommunikationen används och vad den digitala kommunikationen potentiellt kan spela för roll i samverkan mellan fritidshemmet och hemmet.