Om relationen mellan vårdnadshavare och pedagoger inom förskola och skola

Abstract

Abstrakt Institution: Sociologiska institutionen Författare: Kristensen, Linnéa, Torstensson, Wilhelm & Wahlström, Angelica Titel: Om relationen mellan vårdnadshavare och pedagoger inom förskola och skola Handledare: Löfstrand, Cecilia Tidpunkt: Vårterminen 2006 Bakgrund: Kontakten med vårdnadshavare kommer att vara en stor del av vårt kommande yrke, därmed tycker vi att ämnet är relevant. Syfte: Vårt syfte är att undersöka relationen mellan pedagoger och vårdnadshavare, med fokus på vad som kännetecknar bra respektive mindre bra relationer. Vi vill även undersöka om det finns några skillnader i relationen mellan pedagoger och vårdnadshavare inom förskola respektive inom grundskolans tidigare åldrar. Frågeställningar: ● Vad kännetecknar en bra respektive mindre bra relation mellan pedagoger och vårdnadshavare? ● Hur ser ett professionellt förhållningssätt ut i läraryrket när det gäller relationen med vårdnadshavare? ● Finns det några relevanta skillnader när det gäller villkoren för relationen mellan pedagoger och vårdnadshavare i förskola och skola? Material och metod: Studien grundar sig på en kvalitativ intervjustudie med vårdnadshavare och pedagoger på en förskola och en skola, samt relevant litteratur. Slutsatser: Vi har kommit fram till att en god relation grundar sig i ett gott bemötande där man visar respekt och engagemang, samt har en öppen miljö där man lyssnar på varandras åsikter. Det goda bemötandet från pedagogens sida grundar sig i ett professionellt förhållningssätt, som erhållits genom utbildning och tyst kunskap. Nyckelord: Professionellt förhållningssätt, bemötande, relation, vårdnadshavare och pedagog.