Likabehandlingsplanen ­ en kvalitativ studie om likabehandlingsplanens roll i skolans dagliga verksamhet

Abstract

Syfte:I s amband med lagen006:67 har s ko l orna ålagts ett uppdrag s om innebär att dehar en s kyldighet att upprätta en likabehandlningsplan. Där s ka s kolanbes kriva hur de aktivt förebygger och motverka r dis kriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Vårt s yfte har varit att undes öka vilken roll likabehand lingplanen har i den dagliga verks amheten på s kolorna. Metod och material : Vi har i vår metodintervjuat ledning och lärare på tre s kolor i två av Göteborgs krans ko mmuner. F ör att ge plats för interaktion genomförde v i gruppintervjuer med lärarna. Inför vår litteraturs tudie tog vi del av material från S kolverket och M yndigheten för s kolutveckling, s amt annan litteratur. Resultat: Vi fann att likabehanlings planen har en liten roll i s kolans verks amhet.Fö rankrin gen finns i s kolornas inarbetade värdegrunds arbete.Endas t en av våra tre undes öknings s kolor använde s ig av likabehandling s om begrepp. Vår s luts ats är att värdegrunden fortfarande är ett mer föreko mmande begrepp och används i arbetet med eleverna. Betydelse för läraryrket : Inför vår ko mmande yrkes roll s er vi att s kolor bör s ats a på regelbunden ko mpetensutvecklin g kring arbetet med likabehandling. I vårt framtida arbete s er vi ocks å betydels en av att ge eleverna en mer framträdande roll.