"Såna där målarbilder som man bara fyller i" - En diskursanalys om bildskapande på fritidshem

Abstract

Syfte Vårt syfte med detta arbete är att genom en kvalitativ intervjustudie ta reda på hur fritidspedagoger pratar om bildskapande på fritidshemmet. Vi kommer diskutera vad det kan få för konsekvenser utifrån ett sociokulturellt perspektiv. Frågeställning Hur pratar de intervjuade pedagogerna om barns bildskapande? Metod och material För att besvara vår frågeställning har vi intervjuat 6 personer som arbetar som fritidspedagoger på olika skolor, samt gått igenom styrdokument som rör fritidshemmet, teorier om barns bildskapande och tidigare forskning om barns bildskapande. Vi har analyserat vårt material med en diskursanalytisk metod för att belysa fritidspedagogernas uttalanden och förgivettagna föreställningar om barns bildskapande. Resultat I vår studie kom vi fram till att pedagogernas föreställningar om vad bildskapande bör vara och vad det bör syfta till kan ha negativa konsekvenser för elevernas estetiska lärprocess.