Les erreurs que font les Suédois en apprenant le français

Abstract

En apprenant une langue, beaucoup d’élèves semblent rencontrer le même genre de difficultés ou d’obstacles. Dans ce mémoire, j’essaie de trouver quelques-unes des erreurs récurrentes chez les élèves suédois, afin d’essayer d’aider les élèves que je rencontrerai dans ma future carrière de professeur de FLE, français langue étrangère. Je me sers donc de deux enquêtes pour trouver ces résultats ; une exécutée par des élèves de français de deux niveaux différents au lycée de Schillerska à Göteborg et l’autre par des professeurs de FLE exerçant leur métier dans des collèges et lycées de Göteborg, ainsi que de littérature didactique de FLE en général. Par les résultats des deux enquêtes, il semble vite évident qu’il existe certaines difficultés plus importantes que d’autres. Ces problèmes sont surtout les phénomènes qui se distinguent beaucoup du suédois, par exemple la conjugaison, mais en particulier les pronoms.