Tillförlitlighet i klinisk användning för två förståelighetstest på svenska för barn i åldrarna 4-10 år

Abstract

Förståelighet är ett centralt begrepp vid logopedisk bedömning och behandling av tal. Idag finns inget reliabelt eller valitt förståelighetstest på svenska inom logopedisk klinik. Huvudsyftet med föreliggande studie var att genomföra en klinisk prövning av det datorbaserade förståelighetstestet ”Swedish test of intelligibility for children” och undersöka testets tillförlitlighet. Ytterligare ett syfte var att undersöka tillförlitligheten för skattningsformuläret ”Intelligibility in context scale”, samt att undersöka sambandet mellan de båda bedömningsmetodernas resultat. 30 barn i åldrarna 4:1 – 10:1 deltog, vilka rekryterades från tre logopedkliniker i Göteborg. Samtliga barn testades med förståelighetstestet, och barnens vårdnadshavare skattade barnets förståelighet med skattningsformuläret. Förståelighetstestet påvisades ha en hög interbedömarreliabilitet och skattningsformuläret påvisades ha en hög reliabilitet. Korrelationen mellan resultaten på de båda bedömningsmetoderna var medelstark. Den kliniska prövningen av förståelighetstestet indikerade att den nuvarande versionen av programvaran bör utvecklas vidare för att kunna fungera på ett tillfredsställande sätt i kliniken.