“Det kommer bli ungefär som det var förut”?

Abstract

I takt med att samhället förändras ändras också synen på vad som ska läras ut och hur det ska läras ut (Linde, 2012). Läroplaner fungerar då som ett medel för att förmedla denna nya synen och styr till viss del vad lärare ska undervisa om och hur (Larsson 2016). Däremot hävdar Larsson att det är långt ifrån alltid som undervisningen, framförallt i idrott och hälsa, är i linje med styrdokumenten. I juli 2025 är det dags för en ny läroplan för gymnasieskolan att träda i kraft. Syftet med studien är att undersöka vad gymnasielärare i idrott och hälsa har för tankar kring den kommande gymnasiereformen samt hur organisatoriska och fysiska ramar spelar in i dessa tankar. Studien är kvalitativ för att få mer djupgående svar (Kvale & Brinkman, 2013) från de intervjuade lärarna kring deras tankar. Resultatet visar på att lärares tankar och attityder till Gy25 skiljer sig mycket åt. Hur mycket fortbildning de erhållit skiljer minst lika mycket och enligt studien finns det en stark korrelation mellan de två. Även andra faktorer som ålder och tidigare erfarenheter verkar vara faktorer som påverkar lärares inställning till den kommande gymnasiereformen.