”de-lib-e-ra-tion” – en undersökning av de deliberativa inslagen i kommentarsfälten på de svenska riksdagspartiernas Facebooksidor
| Svensson, Jonathan | ||
| Ström, Pontus | ||
| Göteborgs universitet/Institutionen för journalistik, medier och kommunikation | swe | |
| Göteborg University/Department of Journalism, Media and Communication | eng | |
| 2012-09-05T08:38:14Z | ||
| 2012-09-05T08:38:14Z | ||
| 2012-09-05 | ||
| Titel: ”de-lib-e-ra-tion” – en undersökning av de deliberativa inslagen i kommentarsfälten på de svenska riksdagspartiernas Facebooksidor Författare: Jonathan Svensson och Pontus Ström Kurs: Examensarbete i medie- och kommunikationsvetenskap. Institutionen för journalistik, medier och kommunikation, Göteborgs universitet Termin: Vårterminen 2012 Handledare: Nicklas Håkansson Sidantal: 51 inklusive bilagor Syfte: Att undersöka förekomsten av samtal med deliberativa kvaliteter i kommentarsfälten på de svenska riksdagspartiernas Facebooksidor. Metod: Kvantitativ innehållsanalys Material: Kommentarsfälten på de svenska riksdagspartiernas Facebooksidor. Totalt har 464 kommentarer analyserats för att mäta förekomsten av deliberation. Huvudresultat: Våra resultat visar att samtal av deliberativa kvaliteter inte förekommer i kommentarsfälten på de svenska riksdagspartiernas Facebooksidor. Kommentarerna uppfyller två av de fem kriterier för det deliberativa samtalet som vi har jämfört med. I kommentarsfälten hålls generellt sett ett gott tonläge och partierna låter de vanliga användarna diskutera fritt. Dock är kommentarerna sällan argumenterande, kritik är ovanligt förekommande och frågor förbli i hög grad obesvarade. | sv | |
| http://hdl.handle.net/2077/30184 | ||
| swe | sv | |
| Examensarbete | sv | |
| C789 | sv | |
| SocialBehaviourLaw | ||
| User Generated Content | sv | |
| Kommentarsfält | sv | |
| Deliberativ Demokrati | sv | |
| Web 2.0 | sv | |
| sv | ||
| ”de-lib-e-ra-tion” – en undersökning av de deliberativa inslagen i kommentarsfälten på de svenska riksdagspartiernas Facebooksidor | sv | |
| Text | ||
| Student essay | ||
| M2 |