Samverkan kring utvecklingssamtal – utifrån ett elevperspektiv

	Willèn, Helene	sv
	Höckersten, Johanna	sv
	Göteborgs Universitet/Sociologiska institutionen	sv
	2011-12-20T10:55:00Z
	2011-12-20T10:55:00Z
	2011	sv
	Sammanfattning Studiens syfte är att ur ett elevperspektiv undersöka hur samverkan kring utvecklingssamtal sker. Det är en empirisk kvalitativ studie där våra resultat baseras på relevant litteratur, två observationer av utvecklingssamtal och tio intervjuer av kvalitativ samtalskaraktär med elever i årskurserna 3 och 5. Den insamlade datan analyserades enligt Holme, Solvang (1997) i (Malmqvist, 007) efter en helhetsanalysmodell. Vi har utgått ifrån följande frågeställningar: - Hur utformas ett utvecklingssamtal? - Hur sker interaktionen mellan parterna under ett utvecklingssamtal? - Hur formulerar eleverna sina tankar kring utvecklingssamtalets syfte? Resultatet visar att de intervjuade eleverna är nöjda med den samverkan som sker under utvecklingssamtalet. Eleverna ser främst utvecklingssamtalet som ett informationsmöte mellan vårdnadshavare och lärare. Eleverna är med andra ord inte medvetna om utvecklingssamtalets huvudsakliga avsikt. I och med detta blir konsekvenserna att det framåtblickande utvecklingssyftet och teorin om samverkan kring utvecklingssamtal inte fungerar i praktiken.	sv
	http://hdl.handle.net/2077/28201
	sv	sv
	SocialBehaviourLaw	sv
	Utvecklingssamtal	sv
	samverkan	sv
	elevperspektiv	sv
	utve	sv
	Samverkan kring utvecklingssamtal – utifrån ett elevperspektiv	sv
	Student essay	sv
	M2	sv

Files

Now showing 1 - 1 of 1