Klass- och ämneslärares upplevelser av planering, undervisning och framtidstankar i mötet med elever i lässvårigheter. En kvalitativ studie med observationer och intervjuer
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Description
Keywords
läsutveckling, läsundervisning, lässvårigheter, samspel, kommunikation, lyhördhet, relation