I skolan ska man må bra! Likabehandlingsplanen- skolans grund för att upprätthålla värdegrunden (2012)

Abstract

Syfte Syftet med uppsatsen var att titta på den utvalda skolans värdegrundsarbete och därmed analysera om en likabehandlingsplan skulle leda till en förändring på skolan. Delsyftet var också att lägga ett förslag som grund för en uppdaterad likabehandlingsplan.

Metod En kvalitativ metod i form av samtalsintervjuer har använts och totalt djupintervjuades sju personer som valts på grund av att de utnämnt arbetar kring skolans likabehandlingsplan och värdegrund. Denna empiriska undersökning, samt en redan gjord elevenkät, lade grunden för den analys som gjorts utifrån arbetets syfte.

Resultat (och slutsatser) Intervjuresultatet visar att skolan brister i sitt värdegrundsarbete och därmed arbetet kring skolans likabehandlingsplan. Enligt intervjupersonerna är det en del på konflikter på skolan, både mellan elever, elever/lärare och lärare emellan. Dock visar elevenkäten mildare resultat. Enligt informanterna är skolan i behov av en likabehandlingsplan och ökat värdegrundsarbete, men detta prioriteras inte på skolan och intervjupersonerna nämner, förutom ett ostrukturerat arbete, tidsbrist och okunskap som anledningar till att arbetet inte fungerar som de önskar. Arbetets analys leder fram till att skolan är i behövlighet av en förändring kring arbetet på alla plan. Det ringa försök till kartläggning för arbetet innehåller inte alla de grunder som styrdokumenten kräver, inte heller uppföljningen av konflikter är välfungerande. Delsyftet att lägga ett förslag på grund till en likabehandlingsplan ansågs under arbetets gång vara alldeles för komplext för denna sortens uppsats.