Hur hanterar vissa skolor bristen på förkunskaper i franska hos elever i årskurs sju?

Abstract

För att eleverna ska få en stabil grund i franska är det nödvändigt att tidigt åtgärda brister i förkunskaper, redan från årskurs 7. Detta gör det möjligt för eleverna att fortsätta sina studier i högre årskurser. Uppsatsen syftar till att undersöka hur lärare i franska hanterar bristande förkunskaper bland elever i årskurs 7, utifrån följande frågor: Hur analyserar och reflekterar lärare kring årskurs 7 elevers förkunskaper i franska? Vilka pedagogiska metoder och planer tillämpar lärare för att hantera bristande förkunskaper i franska hos elever i årskurs 7? Hur arbetar lärare och skolor förebyggande för att minska och hantera bristande förkunskaper i franska hos elever i årskurs 7? Studien är kvalitativ och bygger på semistrukturerade intervjuer med sex fransklärare på högstadiet. Intervjuerna spelades in och transkriberades, varefter materialet analyserades och organiserades i tre huvudteman och tio underteman. Analysen genomfördes med stöd i tidigare forskning och i uppsatsens teoretiska perspektiv. Resultaten visar att lärarna är medvetna om förkunskapernas centrala betydelse för lärande och att de engagerar sig i att analysera elevernas nivå redan i början av läsåret. De använder olika metoder för att mäta elevernas förkunskaper och för att identifiera vanliga kunskapsluckor, samt analyserar orsakerna till dessa brister. Denna analys ligger till grund för utvecklingen av åtgärdsplaner. Dessa kan inkludera pedagogiska metoder såsom repetition av grundläggande moment i franska i början av läsåret, extra övningar och avsatt tid för att kompensera brister. Lärarna utformar även individuella och gruppbaserade åtgärdsplaner utifrån elevernas behov och klassens förutsättningar. Studien visar dock att många lärare saknar en långsiktig förebyggande plan för att motverka bristande förkunskaper i franska bland elever i årskurs 7. I stället lämnar de förslag och rekommendationer riktade till beslutsfattare, skolledningar och fransklärare i årskurs 6.