BARN OCH SJUKSKÖTERSKORS ERFARENHETER AV TYP 2- DIABETES HOS BARN. En litteraturstudie

Abstract

Bakgrund: Typ 2-diabetes har blivit allt vanligare bland barn vilket medför betydande utmaningar för vårdpersonal, särskilt sjuksköterskor, som ansvarar för att hantera denna kroniska sjukdom. Sjuksköterskans roll är central i att tillhandahålla stöd för dessa unga patienter och deras familjer vilket kräver kunskap om sjukdomens komplexitet och en förmåga att hantera de psykosociala aspekterna av diabetesvård. Syfte: Syftet med denna litteraturstudie är att belysa vilka möjligheter och utmaningar sjuksköterskor upplever i vården av barn med typ 2-diabetes samt att lyfta fram barns egna upplevelser av att leva med sjukdomen. Metod: En systematisk litteraturstudie har genomförts baserad på Fribergs (2022a) modell. En litteratursökning genomfördes i databaserna PubMed, Cinahl och Scopus, och artiklar valdes ut efter kvalitetsbedömning enligt SBU:s mall och Olsson & Sörensson. Tio artiklar inkluderades i analysen, varav fyra kvantitativa och sex kvalitativa. Huvudfynd: Fynden resulterade i två huvudteman och sju subteman. Huvudteman var: Sjuksköterskans perspektiv och barnens perspektiv. Slutsatser: Sjuksköterskor har en central roll i vården av barn med typ 2-diabetes särskilt som samordnare i samarbetet med familjer, skolor och andra vårdprofessioner. Utmaningar såsom begränsade resurser, bristande behandlingsföljsamhet och komplexa psykosociala behov påverkar vårdens kvalitet. För att möta dessa utmaningar krävs kontinuerlig kompetensutveckling, tillgång till evidensbaserade riktlinjer och stödjande verktyg. En djupare förståelse för barnens vardagsliv och ett starkt psykosocialt stöd är också avgörande för att främja aktiv egenvård och förbättra långsiktiga hälsoutfall.