DEN OVILLIGE LÄSAREN En studie om genus och pojkars brist på läsning ur ett förlagsperspektiv.

Abstract

ABSTRACT Examensarbete: 15 hp Titel: Den ovillige läsaren – En studie om genus och pojkars brist på läsning ur ett förlagsperspektiv. Författare: Jakob Boëthius, Emilia Hjertman Kurs: MK 1500 Examensarbete i Medie- och kommunikationsvetenskap Nivå: Grundnivå Termin: Vårterminen 2017 Handledare: Nicklas Håkansson Kursansvarig: Malin Sveningsson Sidantal: 51 Antal ord: 19 942 Syfte: Att undersöka hur ett antal svenska förlag hanterar konflikten mellan pojkars brist på läsning och att pojkars läsmönster riskerar att stärka könsstereotyper. Teori: Diskursanalys, genusteori, maskulinitetsteori. Metod: Kvalitativ intervjustudie med diskursanalys. Material: Analys av transkriberade intervjuer med sju personer, med ansvar för utgivningen av barnlitteratur på svenska förlag. Huvudresultat: Huvudresultatet visar att förlagen har svårt att på egen hand hantera studiens konflikt, mellan pojkars brist på läsning och att pojkars läsmönster riskerar att stärka könsstereotyper. De tycks bli tvungna att välja mellan det ena eller det andra: antingen arbeta för ökad läsning för pojkar eller att arbeta mot framställningen av stereotyper i barnlitteratur. Att öka pojkars läsning visar sig ligga på en samhällelig nivå. Nyckelord: genus, pojkars brist på läsning, könsstereotyper, barnlitteratur, förlag, diskursanalys, genusteori, intervju.