"......ett verktyg för att strukturera arbetet" - En studie om social och emotionell träning i undervisningen

Abstract

Huvudfrågor:- Vilket material kan man använda sig av i arbetet med social och emotionell träning i skolan? - Vilka förutsättningar krävs för att lyckas med social och emotionell träning? - Ska social och emotionell träning vara ett eget ämne på schemat eller ska det genomsyra hela verksamheten? - Varför har social och emotionell träning blivit så aktuellt idag?

Metod och material: Vår studie bygger på en kvalitativ intervjustudie som vi genomfört på två skolor. Studien grundas även på litteratur som varit relevant för vår undersökning.

Resultat: Vi har kommit fram till att skolorna ska använda sig av evidensbaserade material i arbetet med social och emotionell träning. Stöd från skolledning i form av ekonomiska resurser, tid och utbildning är av stor betydelse. Det är även viktigt att ämnet schemaläggs varje vecka och att ämnet följer en röd tråd genom utbildningen. Anledningen till att det är så aktuellt idag är det ökade våldet i skola och samhälle samt den psykiska ohälsa som finns bland barn och ungdomar.

Betydelse för läraryrket: Arbetet med värdegrunden i skolan samt social och emotionell träning utgör en viktig del i den dagliga verksamheten i skolan. Det finns en del olika program att följa eller ta stöd av för pedagoger samt övrig personal på skolorna. Vi är nu inne på sista terminen respektive näst sista terminen på vår lärarutbildning och känner att det här är ett ämnesområde som har saknats i vår utbildning. Vi ville veta mera och även förbereda oss innan vi börjar vårt arbete som pedagoger.