ÖKA ENGAGEMANGET GENOM SPELPLANEN - En design-baserad forskningsstudie om hur spelbaserat lärande i klassrummet ökar lärande
| Tobal, Elias | ||
| Institutionen för tillämpad informationsteknologi | swe | |
| Department of Applied Information Technology | eng | |
| 2025-01-31T10:34:28Z | ||
| 2025-01-31T10:34:28Z | ||
| 2025-01-31 | ||
| https://hdl.handle.net/2077/84804 | ||
| Technology | ||
| Spelbaserat lärande | sv | |
| Engagemang | sv | |
| Grundskoleelever | sv | |
| Undervisningsdesign | sv | |
| Speldesign | sv | |
| Tävlingsmoment | sv | |
| Nyfikenhet | sv | |
| Design-baserad forskning | sv | |
| ÖKA ENGAGEMANGET GENOM SPELPLANEN - En design-baserad forskningsstudie om hur spelbaserat lärande i klassrummet ökar lärande | sv | |
| Text | eng | |
| Master theses | eng | |
| H2 |