Har forskningen hälsat på hälsan? En studie av forskningsläget gällande hälsoundervisningen i ämnet Idrott och Hälsa i svensk skolkontext

Abstract

Skapa goda förutsättningar för en god hälsa har sedan länge varit ett av de utpräglade målen i ämnet Idrott och Hälsa men vad denna hälsoundervisning i ämnet rent praktiskt skall komma att innebära i en svensk undervisningskontext är inte lika självklart. Syftet med denna forskningsöversikt är att sammanställa vilka forskningsfrågor som behandlats i relation till hälsoundervisningen i ämnet Idrott och Hälsa utifrån en svensk skolkontext. Vidare är syftet även att se vilka metoder studierna använt sig av samt vilka resultat dessa studier presenterat. Metoden som använts är en systematisk forskningsöversikt som gjorts i databaserna SPORTDiscus, ERIC, Education Research Complete via EBSCOhost samt Google scholar. Sökningarna i dessa databaser resulterade i 12 artiklar som kom att behandlas i denna forskningsöversikt. Resultatet i forskningsöversikten är att majoriteten av studierna som behandlats riktar sina forskningsfrågor mot hur lärare och/eller elever upplever hälsoundervisningen i ämnet Idrott och Hälsa, samt att studierna har använts sig av någon form av intervju och/eller frågeformulär som metod. Vidare, i studierna, framställs hälsoundervisningen i ämnet Idrott och Hälsa till övervägande del präglas av en fysisk aspekt av hälsa samt att såväl lärare som elever har svårt att tydligt redogöra för hur hälsa som begrepp på ett enhetligt sätt skall förstås. Mer forskning behöver dock utföras inom detta ämne då mycket av befintlig forskning stödjer sig på äldre empiri.