Ellen Key y José Martí: pensamientos educativos de ciencia, libertad y amor.

Abstract

Este ensayo identifica los principales aspectos del pensamiento educativo a finales del siglo XIX y hacia el fin del siglo, con el fin de comprender mejor el estado de la educación y su dirección en la época dorada, también conocida como Belle Epoque. Se han estudiado y comparado los principales textos de Ellen Key y José Martí, también con referencia al pensador más influyente de la época: Herbert Spencer. Se encontró que las ideas más relevantes para nuestra comprensión del período y sus implicaciones para Suecia y Cuba fueron las siguientes: amor y sentimientos, ciencia y naturaleza, así como libertad contra esclavitud. Sus pensamientos son muy similares y probablemente fuertemente influenciados por Darwin y el liberalismo; la necesidad de amor, ciencia, tecnología, naturaleza libertad para sobrevivir y vivir una vida feliz y próspera. El estudio no sólo proporciona una mejor comprensión de las necesidades de la época, especialmente en Suecia y Cuba, sino que también nos permite identificar las razones de desarrollos posteriores. En particular, podemos entender por qué hay un contenido aún más obligatorio, a pesar de la bien argumentada oposición de Ellen Key. Los fuertes argumentos de Ellen Key contra los dogmas sólo se han respetado en lo que respecta al cristianismo. Hoy en día, se están imponiendo a profesores y niños otros dogmas posmodernos sancionados por el Estado que no tienen relación con las ciencias naturales ni con el liberalismo clásico.