Interaktion i ord och handling – En studie i förskolan om kommunikation och samspel ur ett genusperspektiv

Abstract

1. Inledning Lärare ska i förskolan arbeta mot traditionella könsroller. I denna studie kartläggs, beskrivs och analyseras lärares föreställningar och handlingar i förhållningssätt till barn ur ett genusperspektiv. Kommunikation och samspel ligger till grund för studiens empiriska materialinsamling där lärares interaktion med barnen ligger i fokus.