Ett kaotiskt paradis i färg, en kvalitativ studie om atelieristan i Reggio Emilia inspirerade förskolor

Abstract

Syftet med min undersökning är att se hur atelieristan i Reggio Emilia inspirerade förskolor jobbar i ateljén tillsammans med barnen och på vilket sätt barnen lär sig. Jag har gjort min undersökning på tre olika Reggio Emilia inspirerade förskolor, där en utbildad eller en atelierista under utbildning har arbetat. Jag vill ta reda på hur atelieristorna arbetar med skapande verksamhet i ateljén tillsammans med barnen, och på hur atelieristan lär ut till barnen, ville också se hur barnen lär sig i aktiviteten.

Jag gjorde observationer på förskolorna i ca 45 minuter varje gång för att se hur arbetet fungerar i verksamheten. Jag gjorde även intervjuer med atelieristan för att få veta arbetsätt, utbildning, och barnsyn.

Mitt resultat visade att atelieristan jobbar mycket med att utgå från barnets intresse genom att använda sig utav en frågeställning som får barnet att utvecklas och söka sin egen kunskap. Med hjälp av denna frågeställning lär sig barnet att experimentera och söka nya vägar till kunskapen.

N