Ideella fotbollstränare i fokus

Abstract

Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka ideella fotbollstränares självskattade kompetens i relation till de önskade behov de upplever i sin tränarroll. Avsikten är även att skapa en djupare förståelse för vad tränare faktiskt behöver i sin vardag för att långsiktigt kunna möta de mål och visioner som Svenska Fotbollförbundet (SvFF) har formulerat, ”så många som möjligt, så länge som möjligt” och ”en spelarutbildning i världsklass”. Studien syftar också till att belysa eventuella könsskillnader i upplevd kompetens och uttryckt utvecklingsbehov. Metod: Undersökningen genomfördes som en kvantitativ enkätstudie riktad till ideella fotbollstränare från hela Sverige. Enkäten byggde på självskattningar med femgradiga skalor där respondenterna värderade sin egen kompetens och sitt önskade behov av stöd inom 13 tränarspecifika områden. Flera bakgrundsfrågor samlades in för att möjliggöra jämförelser mellan olika grupper, såsom kön, erfarenhet och typ av tränare (pojklagstränare respektive flicklagstränare). Resultat: Resultatet visar att tränarna genomgående skattar ett högre behov av utveckling än den kompetens de själva upplever att de besitter. De största gapen återfinns inom skadehantering, mental träning och åldersspecifik träning. En tydlig könsskillnad framträder där kvinnliga tränare uttrycker både ett större behov av stöd och en lägre upplevd kompetens än manliga tränare, framför allt inom tekniska, taktiska och pedagogiska områden. Slutsats: Slutsatsen är att det finns ett tydligt och konkret behov av mer tillgängliga, praktiska och målgruppsanpassade stödinsatser för ideella tränare. Det handlar främst om att erbjuda verktyg, redskap och utbildning inom de områden där osäkerheten är störst, särskilt skadehantering, åldersanpassad träning och mental träning. Mindre fokus bör läggas på områden som föräldrahantering, där många tränare redan känner sig trygga. För att stärka svensk fotbolls långsiktiga kvalitet och hållbarhet krävs att stödet till ideella tränare blir mer relevant och anpassat efter deras verkliga behov.