Search
Now showing items 1-2 of 2
Lekens betydelse för lärandet i skolans tidigare år
(2010)
Sammanfattning
Syftet har varit att ta reda på och studera lekens pedagogiska betydelse för barns lärande och utveckling i
skolverksamheten. Vi har undersökt pedagogers och barns uppfattningar om lekens betydelse för ...
”Man kan vara hund och katt också, man får välja…”-en kvalitativ studie av barns reflektioner kring lek och lärande i förskola och skola
(2011)
Sammanfattning
Mitt syfte är att ta reda på förskole- och skolbarns erfarenheter av lek och lärande. Frågorna jag har undersökt är:
Vad säger barn om sin egen lek? Vad säger barn om sitt lärande? Finns det någon skillnad ...