Åsikter om förstelärarreformen En kvalitativ analys över åsikter om förstelärarreformen i dagspress 2013–2016.

Abstract

Denna studie undersöker vilka åsikter som framfördes om förstelärarreformen i dagspress 2013–2016, samt om det finns en skillnad i resonemangen bland lärare, jämfört med andra aktörer, och i så fall på vilket sätt. Reformen som trädde i kraft 2013, väcker känslor och missnöje hos lärare och är mer omskrivet idag än under de årtal som undersökningen fokuserar på. Med tanke på mediers kraft att påverka opinionen och politikers beslutsfattande kan därför de tidiga åsikterna som framkommer i medier varit med och satt tonen i debatten. En debatt som sedan påverkar skolan och således samhället i stort. Materialet analyserades med hjälp av tematisk analys för att via åsikterna identifiera teman som framträder. Resultatet visar att åsikterna om förstelärarreformen reflekterar en skola i mer eller mindre kris. Lärare anser att förstelärarreformen ställer till ytterligare problem för skolan genom en orättvis uppdelning av lärare som skapar stort missnöje. Bland övriga aktörer framkommer istället en bild av att förstelärarreformen är ett bra steg för att höja statusen på yrket, vilket kommer gynna skolan i stort. En gemensam bild är oavsett positiv eller negativ ingång till reformen att det finns brister i implementeringen.