Ämneskunskap och ämnesdidaktisk kompetens

Abstract

Skolinspektionens granskning visar att finns det brister i undervisningen i idrott och hälsa. För att utveckla undervisningen behövs lärare med goda kompetenser. Syfte med studien är att utforska lärarkompetenser i idrott och hälsa kopplat till Shulmans (1986) två begrepp, ämneskunskaper (ÄK) och ämnesdidaktisk kompetens (ÄDK). Detta har undersökts genom semistrukturerade intervjuer med lärare i idrott och hälsa. Resultatet visar att ÄK handlar om en kombination av praktiska och teoretiska färdigheter samt att kunna anpassa undervisningen och använda olika undervisningsmetoders är en avgörande del av ÄDK. Till sist kan det fastslås att goda ÄK påverkar olika aspekter av ÄDK. En slutsats är att skolor och lärare bör utforska hur man kan utveckla lärare i idrott och hälsas ÄK.