Att göra rätt från början

Abstract

Bakgrund: Stickrelaterade procedurer är vanligt förekommande inom pediatrisk sjukvård. Barn uppger att det är en av de mest skrämmande och smärtsamma upplevelserna på sjukhus. Rädslan och oron förekommer i alla åldrar och beskrivs följa med upp i vuxen ålder. Barns negativa erfarenheter från en stickrelaterad procedur kan också leda till att en rädsla för vården utvecklas. För att en stickrelaterad procedur ska ske så smärt och orosfritt som möjligt kan olika omvårdnadsåtgärder användas. Specialistsjuksköterskan har ett särskilt ansvar i att hantera dessa omvårdnadsåtgärder och behöver individanpassa dessa efter barnet vilket kräver kunskap om barnets kognitiva utveckling och hur ett barn ska känna sig delaktig. Genom att beskriva barns upplevelser av dessa omvårdnadsåtgärder avser uppsatsen bidra med kunskap om hur vården kan förbättras och undvika stickrädsla och långvariga psykologiska konsekvenser. Syfte: Att beskriva barns upplevelser av smärtlindrande omvårdnadsåtgärder i samband med stickrelaterade procedurer på sjukhus. Metod: Systematisk litteraturstudie med en manifest kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Tre kategorier framkom som påverkar barns upplevelser av smärtlindrande omvårdnadsåtgärder i samband med stickrelaterade procedurer; ”Barncentrerad vårdkontext”, ”Betydelsen av relationer och interaktioner” och ”Göra det rätt från början”. Resultatet visar både negativa och positiva upplevelser, där teknisk utrustning, vårdmiljö, farmakologi, fysiskt och emotionellt närvarande närstående, sjuksköterskans yrkesskicklighet, nålens utseende, trygghet, information, förberedelser, stöd, delaktighet, distraktion, fasthållning, upprepade stick, belöning och långvariga konsekvenser av misslyckade omvårdnadsåtgärder beskrivs. Slutsats: Resultatet visar på vikten av att anpassa vården efter varje unikt barn och inte använda sig av generella strategier. Barnkompetens är viktigt samt att göra rätt från början, detta då misslyckaden kan få långvariga psykologiska konsekvenser för barnet.