Search
Now showing items 11-20 of 41
En föränderlig miljö för motoriskt lärande – en kvalitativ studie av inomhusmiljöns utformning i förskolan
(2010)
Metod
Vi har genomfört 14 barnintervjuer och 5 pedagogintervjuer på två förskolor i två kommuner i Västsverige.
Genom observationer på de här förskolorna har vi sett verksamheten på nära håll och tagit del av hur rummen ...
I lekens värld en studie kring några pedagogers och föräldrars syn på lek och dess betydelse för lärande, språkutveckling och könsidentitet
(2008)
Syfte
Huvudsyftet med denna undersökning är att ta reda på vad lek har för betydelse för barns lärande och sociala utveckling.
Syftet är också att undersöka om lek och leksaker har någon betydelse för barnets val av ...
Sex förskolepedagogers syn på barnlitteraturens roll i verksamheten – en intervjuundersökning
(2011)
Sammanfattning
Uppsatsens syfte är att undersöka pedagogers tankar kring barnlitteraturens betydelse för barn
och hur dessa tankar kommer till uttryck i det praktiska arbetet i verksamheten. Vår
huvudfråga är: Hur och vad ...
Samverkan? En intervjustudie med föräldrar till barn i förskoleklass
(2008)
Syftet med vår uppsats är att få fördjupad kunskap om föräldrars egna uppfattningar om samverkan med skola i
övergången från förskola till förskoleklass, och att jämföra deras uttalade förhållningssätt med de riktlinjer ...
Pedagogers tankar kring genusarbete med hjälp av barnboken
(2008)
Bakgrund: Genom att använda barnlitteratur ur ett genusperspektiv kan man arbeta mot
jämställdhetsmålen i förskolan. Synliggörandet av pedagogers tankar kring deras eget
genusarbete och användningen av barnlitteratur bidrar ...
”Risken är att det blir för mycket skola, och det vill vi inte” En intervjuundersökning kring hur förskollärare talar om lärandet i förskolan
(2013)
Sammanfattning
Vår undersökning syftar till att ta reda på hur förskollärare talar om lärandet i och med det förändrade uppdraget,
samt att ta reda på hur förskollärare säger sig främja ett lustfyllt lärande utifrån att ...
Sagor som pedagogiskt material
(2008)
Sammanfattning:
Syftet Vårt syfte med denna studie var att undersöka, hur pedagoger på utvalda avdelningar använder sagor som
pedagogiskt material i deras temaarbete.
Kan sagor stimulera lust till lärande?
·
Hur tar ...
”En gång är en gång för mycket”: En studie om mobbning och kränkande särbehandlingar i förskolan.
(2011)
Syftet med denna studie är att ta reda på hur förskollärare tänker och agerar kring mobbningsbegreppet. I studien
har vi använt oss av kvalitativa och semistrukturerade intervjuer. Vi använde oss av den sortens intervjuer ...
Samverkan? En intervjustudie med föräldrar till barn i förskoleklass
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2009)
Titel: Samverkan? En intervjustudie med föräldrar till barn i förskoleklass
Författare: Ulrika Bogren och Kajsa Bartmar
Termin och år: Vårterminen 2008
Kursansvarig institution: Sociologiska institutionen
Handledare: ...
Den fria leken i förskolan – Kvalitativ intervjustudie om förskollärares uppfattningar av den fria lekens betydelse för barns lärande
(2014)
Sammanfattning:
Syftet med vårt arbete var att synliggöra förskollärares skilda uppfattningar av den fria leken i förskolan, hur
förskollärare ser på sin egen roll i den fria leken, samt hur de ser på den fria lekens ...