Search
Now showing items 11-20 of 50
Den tuffe byggnadsarbetaren - en etnografisk studie av att bli man på ett praktiskt mansdominerat gymnasieprogram
(2015)
Inom en svensk utbildningssociologisk kontext har identitetskonstruktion hos unga
män ägnats allt mer uppmärksamhet då gruppen tenderar att underprestera inom
utbildningssystemet. Teorier baserade på Connells begrepp ...
Vad vore livet utan konflikter? En kvalitativ intervjuundersökning om lärares syn på konflikt och konflikthantering
(2015)
Konflikt är en naturlig del i människans vardag och är således vanligt förekommande i skolans värld. Vilken syn
man har på konflikter påverkar hur man sedan hanterar dem. Syftet med denna undersökning är därför att ...
Ulike metoder hvorved men kan undervise sangelever om pust och st
(2009)
Abstrakt
Tittel: Ulike metoder hvorved man kan undervise sangelever om pust og støtte
Forfatter: Esther-Marie Reinedahl
Arbeidets art: Eksamensarbeid Musiklærerprogrammet, 15 poeng
Sideantall: ...
Ut(e) med språket
(2008)
En inkluderande litteraturundervisning? – En läromedelsanalys om kulturell variation
(2014)
Bakgrund: Politiska krafter i Sverige menar att en majoritetskultur ska vara
överordnad andra. Samtidigt gör den svenska skolans värdegrund gällande att värdet av
kulturell variation ska betonas i undervisningen. I kursplaner ...
Se och hör- en jämförelse mellan not- och gehörsundervisning
(2009)
Syftet med den här uppsatsen har varit att undersöka vikten av att
använda sig av både en not- och gehörsbaserad undervisning, för att i
största möjliga mån kunna möta så många elever som möjligt. Vi har
jämfört olika ...
Språkutveckling i förskolan
(2009)
Sammanfattning
Syfte
Vårt syfte är att undersöka om barn i två förskolor ges förutsättningar att växa upp i en
språklig miljö, där de kan utveckla sin språkliga förmåga.
Metod
Vi har genomfört en kvalitativ undersökning ...
Estetisk kunskap på undantag
(2011)
Den metakognitiva läraren
(2011)
Syfte
Det övergripande syftet för denna undersökning är att studera begreppet metakognition utifrån
lärarnas perspektiv och förhållningssätt. För att konkretisera mitt syfte arbetar jag utifrån
följande frågeställningar:
1) ...