Search
Now showing items 1071-1076 of 1076
Erfarenheter från åldershomogen och åldersblandad organisationsform Intervjustudie med 14 lärare i skolår F-5
(2009)
Sammanfattning:
Syftet med studien är att utifrån intervjuer med lärare på två skolor, inom samma sociala upptagningsområde, ge
en jämförande bild av deras erfarenheter ifrån åldershomogen respektive åldersblandad verksamhet ...
Använder skolan samhället för kunskapsinhämtning
(2007)
Syfte: Vårt syfte är att se om dagens skola arbetar med kunskapsinhämtning ute i samhället som ett
komplement till den ordinarie undervisningen, och i så fall hur?
Våra frågeställningar är, för det första; är det är ...
Det är för tidigt att säga...
(2008)
En av skolans viktigaste uppgifter är att alla elever lär sig läsa och skriva på ett sätt som
överensstämmer med våra samhälleliga krav. Dock visas i nya rapporter, bland annat från
...
Läsutveckling- En studie om lärares arbetssätt i åk 1 till 5
(Göteborgs universitet. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, 2005)
Bakgrund: Vi har valt att skriva om läsning eftersom det är oerhört betydelsefullt för barns utveckling och framtid. Dessutom ville vi utöka vårt kunnande inom ämnet. I läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, ...
Att öppna dörrar, om SFI och integration
(2009)
Det här är ett examensarbete om Svenska för invandrare (SFI) och integration. Vi vill med vårt examensarbete
undersöka vad nuvarande SFI-deltagare med tidigare akademisk erfarenhet har för förväntningar på utbildningen
och ...
”Jag tycker att man skall försöka få fram att matematiken inte är så svår och att det gäller att avdramatisera den för barnen” – En kvalitativ studie om förskollärares reflektioner kring matematikens betydelse i förskolan.
(2009)
Syfte:
Syftet med vår intervjustudie är att undersöka vad några förskollärare anser som viktigt för barnen att få med sig
från förskolan inför sin kommande skolgång samt vilken betydelse dem tillskriver matematiken.
Huv ...