Search
Now showing items 1-3 of 3
Kollegialt lärande för bestående kompetensutveckling-en fallstudie om Läslyftet i förskolan
(2022-01-27)
Syftet är att undersöka förskollärares och barnskötares upplevelse av ett kollegialt lärande i
Läslyftet i förskolan. Två underfrågor ställts till det empiriska materialet: Hur beskriver
informanterna innebörden av ...
”Det här klassiska: se möjligheterna, inte hindren”
(2020)
AbstractDetta är en intervjustudie som syftar till att undersöka och beskriva pedagogers upplevda förutsättningar att arbeta med teckenstöd i förskolan, samt att undersöka hur pedagogerna upplever det praktiska teckenstödsarbetet ...