Search
Now showing items 81-87 of 87
"Skarpt läge". En livsvärldsfenomenologisk studie om fortsatt skrivundervisning i grundsärskolan
(2012-09-26)
Syfte
Syftet med studien var att undersöka hur speciallärare/specialpedagoger förstår och genomför sitt uppdrag att arbeta med elevernas fortsatta skrivutveckling i grundsärskolan. Studien har utgått från följande ...
"Lugn och ro och lite tålamod. Vi fixar det". Tre livsberättelser om läsning i skolans värld
(2012-10-03)
Syfte:
Det övergripande syftet är att ur ett livsvärldsperspektiv undersöka hur tre elever med lässvårigheter/dyslexi upplever skolan och sina studier.
Studien vill även ta reda på hur eleverna ser på stödinsatser och ...
Grupphandledning i Matematik. Dialogen - en väg att utveckla vuxnas matematikkompetenser.
(2013-03-06)
Syfte: Syfte med studien som genomförts inom vuxenutbildningen var att a) Genom en delta-garorienterad aktionsforskningsprocess undersöka betydelsen av grupphandledningens dialo-ger för utvecklandet av matematiska baskunskaper ...
Specialpedagogens yrkesroll i skolan
(2010-10-29)
Syfte: Specialpedagoger har under sin studietid och genom att arbeta ute i verksamheterna tillägnat sig en bred kompetens. I den här studien vill vi studera specialpedagogens yrkesroll i skolan samt undersöka lärares och ...
Att skriva sig till läsning - en metod för elever i behov av särskilt stöd. En kvalitativ studie ur ett pedagogperspektiv
(2015-10-06)
Syfte: Det övergripande syftet med studien är att undersöka sex pedagogers/specialpedagogers erfarenheter av Att Skriva sig till Läsning-metoden och arbetet med elever i behov av särskilt stöd, vad gäller läs- och ...
Två lärares erfarenheter av införandet och användningen av IPads på individuella gymnasiesärskolan
(2015-11-10)
This study focuses on how, when new technology was introduced, it developed and changed learning. The study was undertaken on teachers, assistents and learners in a special school. How has the use of new technology and ...
Att förstå matematik. Om lärares roll och arbete samt deras syn på ämnesintegrering
(2015-05-21)
Syfte: Studiens syfte är att undersöka hur lärare i grundsärskola arbetar ämnesintegrerat med problemlösningar i matematik. De centrala frågeställningarna i studien är:
• Hur arbetar lärarna med läs-, ord- och ...